(level1)三毛初一的時候老貪玩，學習一塌糊涂（CMMI1級，混沌狀態）。

(level2)從初二開始老媽決定要親自管管三毛。她聽從鄰居高老師的建議，從三毛最差的數學開始抓起，親自給三毛制定早預習、晚復習的學習方法，并進行監督。過了3個月，三毛的數學成績竟然上來了（達到CMMI2級-已管理級）。

(level3)三毛媽很高興，順勢把這種方法也應用到所有的學科上去，并親自監督。到初二期末的時候，三毛的成績有了大幅度的提高（達到CMMI3級-已定義級，標準過程在企業內共享）。

(level4)但是，三毛媽還有點擔憂，怕三毛考不上市里的重點高中。她打聽了，重點高中的分數線在600分以上。為此三毛媽把三毛這幾年的考試成績做了一個統計，發現三毛的水平大概在400-500分之間（建立了能力基線）。鄰居高老師這時又給她支了一招，讓她改進三毛的學習方法，并幫著三毛媽把三毛的歷史數據分析了一下，發現三毛每多花30分鐘的預習時間，總成績能提高50分（建立了性能預測模型）。三毛媽這回來勁了，每天督促三毛多花30分鐘預習。上天不負有心人，到初三期中的時候，三毛幾次考試的成績上升到490-570分之間（達到CMMI4級-量化管理級）。

(level5)三毛媽看重點中學有望，又求高老師做了幾次歷史數據的分析，發現三毛在復習的方法上還可以改進，同時把預習和復習的時間在各科做了更合理的分配。結果在初三畢業時三毛幾次模擬考試的成績都在590-650分之間。最后三毛以630分考上重點高中（達到CMMI5級，持續改進級）。


CMMI認證的最高等級

每個等級∶
● 建立在較低等級的實踐之上
● 代表功能和能力的提高
● 可以添加新的功能等級包括以下內容∶

●第0級
    o 滿足實踐域意圖的方法不全面
    o 可能會或可能不會滿足任何實踐的全部意圖

●第1級
    o 描述滿足實踐域意圖的初步方法的基本實踐
    o 沒有一套完整的實踐來滿足實踐域的全部意圖
    o 從一個剛剛開始改進之旅的組織或項目您可以預期會看到的
    o 開始專注于性能問題

●第2級
    o 簡單但完整的一組實踐，能夠滿足實踐域的全部意圖
    o 不需要使用組織資產或標準
    o 這套實踐的意圖可以基于項目以各種方式得到滿足
    o 識別和監督項目性能目標

●第3級
    o 采用組織標準，包括對過程進行裁剪以解決特定的項目和工作特征
    o 使用和貢獻組織資產
    o 管理項目和組織性能

●第4級
    o 使用統計與其他量化技術來探測或改進焦點領域或預測質量和過程性能目標是否會實現
    o 從統計或量化的角度上了解性能變化，并根據質量和過程性能目標管理進度

●第5級
    o 使用統計與其他量化技術來優化性能并改善目標的實現，包括業務、度量和性能以及質量和過程性能目標


企業該如何選擇CMMI等級

如何選擇CMMI認證的級別

一級是通過簡單的方法來滿足20個實踐域的意圖，基本上所有開發公司最初的狀態就是一級，所以一級不需要認證。

二級是通過完整的一套簡單的方法來完成20個實踐域的意圖，比較容易達成，稍微規范企業的開發流程就可以達到，一般不需要認證。

3級是采用組織標準及定制解決的工作特點來進行過程改進，工作量比較大，中小型企業能達到3級的標準就已經很好了，所以第一次做CMMI，3級是企業的最好選擇。

四級是通過統計和量化的技術來對未來要發生的數據進行預測，來保證質量和性能目標的達成，從3級過度到四級是一個比較難的過程，一般企業至少在3級運行一年以后才會考慮升四級。

5級是在四級統計和量化的基礎上來優化目標的實現，只要達到了四級，要想升5級相對比較容易。

由于3級到四級比較難，四級到5級比較簡單，所以從3級直接升級到5級是企業最常見的做法。

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